Cette option est aussi proposée à l’élève s’il a eu trop de difficulté à réciter. En tout cas merci pour tout ce travail qui est extraordinaire pour une petite PES . Bref, pour moi, la poésie, ça commence par une séance de littérature et donc… obligation de parler tous du même texte!! Dès la création de l’école obligatoire de Jules Ferry en 1882, exercer la mémoire des élèves paraît un travail indispensable. Merci beaucoup Lutin ! Dernièrement à partir des “émotions en devinettes”. COURS MOYEN ET SUPERIEUR. Tout y est ! Largement faisable Toujours contente de pouvoir donner des idées aux collègues ! La Récitation française au Cours Élémentaire . merci encore ! Et, comme Johanna, je suis pour les chantiers d’écritures poétiques, « à la manière de »… ou pas ! Merci pour le partage ! Agenda de l’école; Calendrier scolaire; Search for: Recherche. Admettons par exemple qu’un élève a 2 ronds bleus et 2 ronds verts à une poésie à 2 points, combien de points gagne-t-il? CP dont beaucoup sont non francophones… première année en élémentaire pour moi, je n’ai pas l’impression d’avoir encore toutes les aptitudes pour faire les poésies. J’adore ta petite fiche d’évaluation et la grille détaillée ! Ainsi tu pourras tous les lire en collectif, les expliquer, mais ils auront quand même le plaisir de choisir. J’utiliserai sûrement ton système à la rentrée ! Je ne sais pas comment organiser les leçons et les exercices pour les cours d’anglais. Je m’en servirai sûrement l’année prochaine. Belle rentrée à vous ! La poésie demande un réel travail sur le sens du texte, la construction du poème, les intentions de l’auteur etc. De cette manière, ils peuvent glisser à l’intérieur des réalisations en relief et se lâcher totalement. Merci encore pour tout ce beau travail. et le système des points est top pour motiver, car parfois dans ma classe les élèves choisissent les plus courts. Ah ! Violette Mirgue fête ses 6 ans : sa peluche arrive en librairie ! Ce fonctionnement est vraiment satisfaisant pour tout le monde. Salut Lutin … Je viens de lire ton article … Une version très complète du conte à lire et à écouter, avec la superbe voix de Valérie Karsenti. Si tout le monde faisait pareil…mais c’est un autre débat.Je suis sur Toulouse aussi ! A mes débuts, je proposais à mes élèves de réciter un poème sur le thème du moment (admettons, “l’automne” pour faire original ^^). super!! Merci d’avance pour la réponse. Récitation d'une élève dans une école primaire d'un quartier défavorisé de Ouagadougou. J’ai beaucoup d’élèves qui ne sont pas aidés à la maison pour faire leurs devoirs et je me vois mal leur faire apprendre un texte sans avoir pris le temps de l’expliquer avec eux. Objectif : 5 ou 6 points d’ici la fin de l’année. Certes Alain… mais nous sommes tenus d’évaluer à l’école, et ce n’est pas prêt de changer. En plus je trouve que les dessins font trop modernes et ne correspondent pas forcément à la récitation. Comptes-tu les points par rapport à la couleur des différentes bulles? 0. Penses tu que c’est adapté à des CP cette façon de faire ? Les élèves peuvent-ils n’avoir que 1 point sur 2 ou 2 points sur 3 ? Je n’ai rien vu apparaitre sur votre recueil. Je puise souvent dans tes dossiers pour renouveler mon stock. C’est que ça les motive vraiment . Exit l’éducation civique et citoyenne, vive l’instruction morale et civique». beige. Et qui a déclenché des commentaires intéressants. Sinon j’ai ajouté ceci dans la fiche de présentation afin de palier au pb de la compréhension : que ne suis-je encor dedans Pour voir, au dehors, les colombes ! Elle est elle-même une explication, 'et la meilleure de toutes les explications, la plus intéressante, la plus claire pour l’enfant. Bonjour, Bonne fin d’année! Je trouvais mon fonctionnement en poésie de plus en plus monotone, votre article m’a inspiré! Enseignante depuis 2007, après quelques années en tant que brigade, j'ai été 3 ans dans une petite classe unique de 12 élèves de la TPS au CM2 ! J’ai deux questions concernant votre fonctionnement : Bonjour Bonne semaine ! Les enfants doivent apprendre par cœur les grandes dates, les définitions de géographie, les résumés des leçons d’histoire et les restituer sans erreur. Cela fait des années que je fonctionne de cette manière. Chaque texte étant unique. Merci beaucoup pour ce partage, il m’a fait découvrir des petites pépites de poésies. Les enfants qui souhaitent rester sur ce temps pour copier, apprendre, poser des questions sur le sens des poèmes, travailler la mise en voix… peuvent le faire , http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ecole/86/1/dossier-poesie_113861.pdf. Tu avais la poésie un peu radicalisée , O.K Pascal, on peut le voir comme ça … Pourtant il n’en est rien … Tu sais , j’ai toujours travaillé avec des élèves en situation de handicap … pour lesquels la récitation était parfois impossible et pourtant certains vivaient la poésie plus que moi … Parfois, ça ne passait que par le regard ou un sourire … Parfois …, Tiens Pascal … S.T.P écoute Julien et peut-être tu me comprendras mieux … http://data.over-blog-kiwi.com/0/83/38/12/20190226/ob_9685d7_julien.mp3. – Je ne peux pas coder la difficulté sur les recueils, car ils sont utilisés par des enseignants de tous les niveaux. Super travail ! Merci pour ce super partage que j’adore ! La semaine dernière un élève m’a demandé s’il pouvait réciter un de ses propres poèmes à la classe, j’ai trouvé ça génial que cette envie ait germé spontanément , J’avais bien lu dans ta fiche de critères: Afin de rendre les séances de récitations plus attrayantes, j’ai limité leur durée à une vingtaine de minutes, 2 fois par semaine. Mais nous avons discuté ensemble de ce qu’il fallait faire pour que sa poésie plaise. Peut-être que tu peux commencer “plus petit” comme je faisais au CP en proposant par ex 3 textes sur un même thème. C’est ce qui est chouette. Or j’ai depuis changé d’école et j’aimerais la faire découvrir à mes CM, d’autant que l’actualité m’y incite fortement. Vous voulez que les élèves prennent plaisir à réciter leurs poésies ? Du coup, si vous les voulez, il faudra aller chez elle! Noté /5. Bonjour, je viens d’obtenir un ineat/exeat et suis nommée sur une petite classe rurale du CP au CM2 avec direction… alors merci pour tous vos partages!! Bonjour Lutin, Bonjour, Navigation des articles. Le travail sur les images séquentielles en production d’écrit m’a aussi beaucoup intéressée, comme tant d’autres activités proposées, bonne fin d’année scolaire…. Il y a toujours un tampon “champion de copie” à la clé, mais pour cela il faut que la copie soit par-fai-te ! Merci pour cet article très intéressant. Livre de l'élève., Musée National de l'Éducation. Je suis arrivée aujourd’hui à un système qui plait à mes élèves… et à moi aussi. Et tu mets plusieurs copies de chaque poésie dans Le classeur ? Merci pour vos ressources. «Exit la poésie, vive la récitation. ”. Pour ceux qui me suivent sur Instagram, vous avez pu admirer récemment des illustrations “pop-up”, des collages extras, etc. Rien de très original j’en conviens, nombreux sont les profs qui fonctionnent comme ça dans leurs classes. En tout cas j’en profite pour vous remercier de tout le travail partagé, et le temps de gagné que cela représente pour moi! Imprimeur: Garreau Inscriptions: - tampon : Recueil complet - Première série Description: Livret agrafé à couv. Ma pratique consiste à programmer un moment-présentation de poèmes sur le thème du moment (la rentrée, les saisons, l’écologie, la tolérance, les animaux, l’histoire…). Là encore, j’ai élargi mes attentes afin que mes élèves trouvent un réel plaisir à créer. Si un élève a choisi une poésie à 1 point et qu’il ne la récite pas bien ou qu’il l’a mal apprise, tu lui mets zéro point ? Il y a donc au fond de ma classe 2 classeurs remplis de poèmes (environ 150 il me semble mais je ne les ai pas recomptés récemment ^^), répartis par thèmes avec des intercalaires. Il ne s’agit en aucun cas de “points” se rapportant à une note, vous l’aurez compris, mais bien à la difficulté. En tant que maman, je vois ma fille rapporter des poésies qu’elle a elle-même choisies dans un recueil en classe. Depuis le début d’année, j’ai dû mettre deux fois “atteint partiellement”, c’est donc très rare. J’attribue le nombre de points correspondants (par ex, sur un poème à 3 points, l’élève ne peut en obtenir que 2… Mais c’est rare ^^). d’autres liens très utiles Je mettrai bien cette idée en place l’année prochaine ! Pour le choix, il y a donc les trois cents poésies à disposition, mais ils peuvent aussi choisir une poésie qu’ils ont trouvée par eux-mêmes. Le planning affiché permet de s’inscrire sur les 3 semaines à venir . Je m’inspire de ton travail pr mon système de poésie, ms j’ai envie de tester sans points pr cette année, à voir s’ils seront quand même motivés. merci également pour ce travail, enfin pour tout ce que je peux lire sur votre blog. Il a la possibilité de choisir une date dans les 3 semaines suivant la date de remise de sa copie. En effet, j’annonce à la rentrée de septembre que l’objectif annuel est de 10 points de récitation. Un grand merci par avance! Cette option est très rarement utilisée. – Comment codez-vous la difficulté des poésies en niveau 1, 2 et 3 ? La recitation a l'ecole primaire - cours moyen et superieur. ♦ Un endroit pour la lecture (Albaut) ♦ Monsieur le phoque (Anne Sylvestre) ♦ Trois escargots (Maurice Carême) ♦ Monsieur Pouce va à l’école. Je voulais depuis un moment fonctionner un peu comme toi pour la poésie, que les élèves puissent choisir le poème qu’ils souhaitaient réciter mais je ne l’ai jamais fait jusqu’à présent et je ne savais pas trop comment procéder. Bonjour Récitation de poésies sur la paix. Fais-moi signe si on se croise ! Je m’interroge sur le nombre de points attribué pour chaque poésie, il n’est indiqué nul part, le rajoutes-tu à la main sur la poésie selon la difficulté ? Je mettrais tout cela en place dans ma classe dès l’année prochaine ! Dans le temps, les moments-poésie valorisés par des rituels rassemblent dans une atmosphère qui préserve la force des poèmes : l’attente du silence qui donne la parole, l’effort d’écoute que requièrent certains textes, la jubilation provoquée par d’autres. Je ne mets pas plusieurs copies non, un seul modèle de chaque. Quand l’enfant a récité il s’autoévalue sur les même critères que les tiens puis le reste de la classe l’évalue aussi, en levant la main (soleil= très bien, nuage= moyen et pluie = insuffisant) et donne des conseils pour s’améliorer. Et puis finalement, je me suis dit “A quoi bon limiter à un thème ?” et j’ai proposé à mes élèves de choisir eux-mêmes les poèmes qu’ils récitaient. J’indique également sur la fiche si l’objectif est atteint, partiellement atteint ou non atteint. Jean-Yves Vlahovic, enseignant en Loire Atlantique, fait le point sur les réformes attendues à la rentrée. Moi qui ne suis jamais motivée par la poésie, tu m’as donné envie ! Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction . Pour plus d’infos, je vous invite à consulter mon codage couleur. Car je n’ai pas trouvé les points de 1 à 3 sur les poèmes que tu as classés par thème ? Une fois son poème choisi, l’élève le sort du classeur et le copie sur une feuille. Merci d’avance pour vos réponses. Mais moi qui suit dans une école qui fonctionne toujours avec des points j’aurai aimé savoir si vous avez une technique afin de pouvoir utiliser cette méthode malgré les cotations.. D’abord, merci Lutinbazar pour tes recueils dans lesquels je pioche allègrement. Je montre l’illustration rapidement à la classe, et laisse à la fin de la séance un petit temps libre afin que les artistes en herbe puissent faire admirer leurs oeuvres à leurs camarades. Devant mon école, tu manques cruellement. Manque une ou deux pages à la fin (fin de la table des matières). Découvrez mes fiches mémo français/maths ! Voir plus d'idées sur le thème Apprendre le français oral, Manuel scolaire, Livre scolaire. la différence entre l’école coranique et l’école moderne. Ce message car j’avais remarqué dans votre recueil “histoire” une poésie, Christophe Colomb. Aujourd'hui, je suis directrice d'une petite école à 3 classes et je partage mon quotidien avec des petits bouts de la TPS à la MS ! Les créneaux de récitation sont tous les matins pendant le regroupement (rituels en anglais, mot du jour lié à un thème, présentations personnelles (objet, photos, exposés…) et donc 3 poèmes). Recherche. Merci Ceni Si tous les cercles sont bleus c’est atteint. … Je serai Pes à la rentrée et une question reste sans réponse…… Comment fais-tu apprendre à tes élèves leur poésie (qui a peu de chances d’être identique à celle des autres camarades)? CM1 CM2 cycle 3 français poésies récitation recueil. Le fait de regrouper les critères d’évaluation en 4 bulles me permet d’évaluer plus rapidement et de manière encore plus visuelle. Contactez-moi via l’onglet contact en bas si vous le souhaitez. Merci pour ces documents très intéressants ! Des amis qu'on ne connaît pas. Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre), article sur la poésie à l’école paru dans Libération, http://data.over-blog-kiwi.com/0/83/38/12/20190226/ob_9685d7_julien.mp3, Rallye Lecture Documentaire : les animaux. ♦ Le cartable rêveur (Carl Norac) Souché, La Récitation française à l'école, Cours Élémentaire (1924) Contribution de Didier75 . Crois-tu vraiment que tu parviendras à ton objectif comme cela ? Il inscrit cette date dans son agenda. 178 pages. En classe, la poésie devient une même récitation, répétée encore et encore, avec beaucoup d’hésitations, parce que les élèves se sont ennuyés à l’apprendre… Au secours ! Je suis PES cette année et je suis très intéressée par ton système de récitation, j’aimerais le mettre en place dans ma classe de CM1. Votre site est vraiment une mine d’or. Chacun avait une poésie ou un texte à réciter. Me revoilà avec un article en préparation depuis plusieurs semaines maintenant Il fait suite à un article sur la poésie à l’école paru dans Libération cet été, pour lequel j’avais été interviewée. Poésies du XXe siècle. J’adore… Je vais mettre ça en place apres les vacances. Bonjour Lutin! Je dis “parmi les 3 premiers” car je n’inclus pas vraiment la copie dans les critères évalués. Merci pour tes réponses individuelles, toujours respectueuses et bienveillantes. Si tu as la liste des poèmes niveau 1, poème niveau 2… et que tu es d’accord pour transmettre, je suis preneuse. Pourquoi dis-tu que “sur un poème à 3 points, l’élève ne peut en obtenir que 2… Mais c’est rare ^^).” Le temps est donc venu de partager tout cela avec vous…. Par avance un grand merci pour ton éclairage. Que me proposez-vous comme support pratique pour réviser ses cours. Chaque poème est codé selon son niveau de difficulté : de 1 à 3 points. La classe est vraiment attentive, curieuse de découvrir les poèmes du jour. Un fonctionnement classique mais qui ne convenait à personne. Mais pas du tout, au contraire. Et j’ai constaté le même phénomène : certaines poésies ont plus de succès que d’autres et passent d’élève en élève. Certains élèves se sont enregistrés pour réciter la poésie. Chère patrie, terre chérie tu es notre seul et vrai bonheur. Bonjour Lutin et mille mercis pour ce partage de pratique! Le travail sera fait lots des créneaux travail autonome!! Peut-être que l’enseignante ne prévoit pas ça dans son emploi du temps, mais peut être aussi que c’est votre fille qui ne demande pas l’explicitation… A en discuter avec l’enseignante . Cela leur laissait une petite liberté, et permettait à la classe de ne pas entendre 30 fois le même texte. Que l'on voit s'échapper des pages, Pleine d'avions, de paysages, De trains qui glissent tout là-bas. Très émouvant cet enregistrement, Alain… On ressent une force énorme pour surmonter la difficulté et une sorte de motivation jubilatoire pour faire passer on message. De plus, pourrais-tu nous montrer à quoi ressemble ton classeur de poésies ? J’en profite parfois pour lancer un atelier d’écriture “à la manière de”. TROISIEME EDITION et des millions de livres en … – Comment “distribuez”-vous les points de récitation. J’ai un CE1 pour la première fois cette année et je me pose beaucoup de question sur la poésie, si les élèves copient en autonomie comment travailler sur le sens du texte ? Mais aussi de laisser chaque élève libre de se fixer son propre objectif. Je pensais que un point correspondait à un critère atteint mais il y a 4 critères et 3 points. Auriez-vous la gentillesse d’éclairer ma lanterne? J’ai mis 4 poésies en rouge car je les ai trouvées chez Bout de Gomme et elle ne souhaite pas les voir ailleurs que sur son blog. Expliques-tu individuellement le poème à chacun? Merci beaucoup pour ce partage. Cela m’a permis, dans un premier temps, de proposer non pas 3, mais une dizaine de poèmes sur un même thème. Bonjour, merci beaucoup pour ce partage, je trouve vraiment intéressant l’objectif final , est ce qu’il vous arrive que des enfants les dépassent ? CHOIX DE TEXTES EDUCATIFS ET LITTERAIRES ET COMPRENANT UNE SERIE DE POESIES SUR LA GRANDE GUERRE. Tes documents vont permettre de garder une trace de cette évaluation et des critères d’évaluation. Merci pour cet échange de pratiques Hélène . Quelques rares poèmes, très longs ou très compliqués sont notés “3 points +”. Dos satisfaisant. ou as-tu d’autres critères? Administrateur. Je suis A.E.S.H. Maurice CARÊME (1899 – 1978) MON ÉCOLE. Juste pour vous le signaler : les commentaires ne sont pas lisibles sur cette page. O.K Lutin … Je te remercie de cette précision … Et j’apprécie beaucoup ton esprit d’ouverture qui te fait accepter ma critique même si elle peut te paraitre injustifiée et ne pas la censurer comme elle l’a déjà été maintes fois en d’autres lieux pour des propos identiques … La Lecture et la récitation à l'école. Mon école. Comme beaucoup, je fais passer mes élèves en « récitation » de poésie le matin, c’est un petit rituel que tout le monde apprécie bien, cela permet de bien débuter la journée. Lorsque l’élève a terminé de copier son poème, il choisit une date pour le réciter et s’inscrit sur le planning affiché dans la classe. Bonjour, Merci pour tous tes conseils et tes nombreuses idées que tu partages avec nous. La Ronde des saisons / par Louis Dumont ; Introduction par Edmond Blanguernon,... -- 1914 -- livre Allons voir ça. 46 épingles • 7 abonnés. Merci beaucoup pour ces supers documents et bravo pour l’organisation. Je vous adoooooore !!!! Lorsqu’ils ont la satisfaction d’avoir atteint leur objectif annuel, ils se sentent capables de plus et continuent pour se dépasser. ♦ L’école de mes rêves. Je débute en Ce1 et ton blog est une mine d’or. Quel plaisir de relire ces récitations, fables, tirades ! Il fait suite à un article sur la poésie à l’école paru dans Libération cet été, pour lequel j’avais été interviewée. Bonjour, Une valisette livre-jeu pour apprendre à se concentrer, utilisable à l'école et la maison. Cela dit, il faut bien reconnaître que la plupart d'entre nous se fichait totalement du sens de ce que … ✨, Mon nouveau calendrier perpétuel : génial pour se cultiver en Histoire au quotidien ! La récitation des poésies du mois d’octobre. Mes fiches mémo du CP au CM2 Nouvelle édition conforme aux I.O. Menu principal Aller au contenu. Ils m’impressionnent chaque jour davantage ! Bonjour, merci pour le partage de votre travail que je trouve très intéressant mais je me pose une question: comment faites-vous pour rendre les élèves autonomes dans l’apprentissage de leur poésie? album et racontage; bibliothèques; cartographie; critique; engagement; dire. Merci !! Vous trouverez le planning avec ou sans Alphafun. Je cherchais à renouveler mon approche de la poésie. J’en lis environ 5 ou 6. Exit l’expression écrite, vive la rédaction. La récitation est un point à évaluer à l’école et ce n’est pas de mon fait, alors autant faire ne sorte de rendre la chose attrayante pour nos élèves, autant que possible…, Une très bonne idée pour re-dynamiser le temps de la poésie et motiver les troupes. Je leur proposais alors 2 ou 3 poèmes parmi lesquels ils choisissaient leur préféré. Alors, j’avoue que de mon côté j’ai un peu tendance à m’enflammer trop rapidement lorsqu’il s’agit de poésie … et de récitation !!! Du coup, je suis un peu perdue. Les extraits du doc ministériel cités par Alain résonnent bien, je trouve. Et puis 2 ou 3 enfants lisent un “coup de cœur” hors thème qu’ils ont découvert dans les fiches plastifiées à disposition. Je vais tester à la rentrée ton fonctionnement de poésies! Attendez un peu avant de vous rendre sur la page de téléchargement . Petite présentation. “C’est dire que la récitation, sans qu’on en exclue la pratique, ne peut pas constituer une approche privilégiée et, encore moins, exclusive de la poésie”, Et ça aussi: Te servir que ce soit leur seul but pour remplir leur devoir toujours. J’ai troqué le traditionnel cahier de poésie pour un porte-vues. Et pareil pour les poésies à 2 ou 3 points ? Il faut dire plus. Mais si tu as des questions sur une poésie que tu aimes mais ne comprend pas tout, surtout viens me demander et je t’expliquerai. Feuille d’inscription pour la récitation à disposition des élèves sur un mur de la classe: trois élèves par jour (petit mot à coller dans le cahier de correspondance + agenda). Merci beaucoup Lutin ! . Je fonctionne à peu près comme toi, ici les défis sont 50 points en CE2, 80 en CM1 et 100 en CM2 mais j’ai environ 150 poèmes qui valent de 6 à 32 points, la majorité valant entre 6 et 14 (c’est un recueil de poèmes variés trouvé sur le net il y a bien longtemps).
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