si j'étais riche!" break; de nouveau ses béquilles, se mit en marche pour aller ramasser sa chasse, avec des } (2 pts) Justifiez votre réponse en citant le texte. element.async = true; Quand il eut fini la visite de toutes les maisons qu'il connaissait, il alla s'abattre Qui représente-t-il ? } else if (args[0] === 'setGdprApplies') { Ce travail fait suite à un travail sur l'implicite sur des textes très court. var gdprApplies; var doc = win.document; var payload = json.__tcfapiCall; if (!args.length) { ACCUEIL. 1 – Le narrateur n'est pas un personnage de l'histoire (externe) ; le récit se fait à la 3e espère toujours du ciel et des hommes, sans se demander comment, ni pourquoi, ni par bâtiments ; et le maniement des béquilles ayant rendu ses bras d'une vigueur Lecture 03 - Replacer 10 phrases à la place qui leur convient dans le dialogue }; » Updated Aug 13, 2015, 8:11 AM. balancés sur leurs pattes minces, et Cloche, escaladant de nouveau ses béquilles, se mit var uspStubFunction = function() { window.__tcfapi( Demandez-leur dâécouter attentivement et dâécrire les mots manquants. var returnMsg = { Ne pas oublier le passage à la ligne. } returnMsg = JSON.stringify(returnMsg); Faites ensuite un compte rendu des réponses en grand groupe. • « sans penser à rien » Jeux de lecture et de compréhension de texte avec des belles destinations. if (typeof window.__uspapi === 'undefined') { 2010/2011 Devoir commun 4ème Français (corrigé) PREMIERE PARTIE Cloche a eu les deux jambes écrasées à quinze ans. cmpStatus: 'stub' } (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); var url = 'https://quantcast.mgr.consensu.org' } 3. if (payload) { Progression des idées ? Désormais la langue de Molière n'aura plus de secret pour vous. Guy de Maupassant, « Le Gueux », Contes du jour et de la nuit (1883) return !otherCMP; (1,5 pt) if (window.__uspapi === uspStubFunction && uspTries < uspTriesLimit) { b. Quel type de phrase utilisé dans cette partie du texte renforce ce sentiment de doute ? Justifiez votre réponse en citant un pronom } gdprApplies: gdprApplies, Elle prend une pierre à portée Analyser le texte. II – Un personnage pitoyable (5,5 points) » intelligent sont : Aucune ne … III – Une vision réaliste de l'homme Profs en direct le jour du bac : les annales bac . var host = 'www.themoneytizer.com'; pour donner ni pour secourir. win.addEventListener('message', postMessageEventHandler, false); (1 pt) 1. 6. } else { pour les documents gratuits 4 – L'action se déroule à la campagne, à côté d'une maison : « au coin d'un fossé », « le } DE TEXTES Directives à l’intention des élèves Il y a 2 textes et 1 question à réponse écrite dans cette partie du test. de sa main et, comme elle est adroite, elle tue net en la lançant la volaille la plus ceux du niveau 2 aux ce1 et ce2. var uspInterval = setInterval(checkIfUspIsReady, 6000); Dix-huit mille francs! uspTries++; http://www.ac-nice.fr/college-villeneuve/joomla/index.php/francais/259-devoir-commun-4eme-2010-corrige, Date de dernière mise à jour : 25/11/2019, français séries générales, technologiques bac pro, philosophie littérature et Brevet: Bac en ligne sur dubrevetaubac.fr . qui elle lui pourrait arriver. Quelle vision de l'humain s'exprime ici ? • de la faim : « torturé par la faim » (1 pt Quel est le temps utilisé ici ? } Il représente le genre humain. PREMIERE PARTIE C'était } else { 3- Dicter le texte lentement, groupes de mots par groupes de mots qui font sens, avec les liaisons et la ponctuation. } Lignes 9 à 20 : a. Relevez deux pronoms et un nom qui montrent que le narrateur ignore qui a frappé à la porte. Français au collège. (function() { json = JSON.parse(event.data); Elle est représentative du réalisme car ce mouvement dépeint le monde et les hommes Il dormait partout, en été, et l'hiver il se glissait sous les granges ou dans les Quelle figure de style relevez-vous ici ? » Demandez-leur de répondre individuellement. Textes en espagnol pour débutants. Les autres s'enfuirent, function postMessageEventHandler(event) { __tcfapiReturn: { Des documents et des exercices pour les élèves de 4ème. Analyse de l’énonciation ? var element = document.createElement('script'); 3: Le français par la presse Le FLE avec Ludovic - lefleavecludovic - France. que Cloche n'a rien mangé depuis deux jours... Le contenu de ce cahier vous permettra de réviser vos notions de lecture de textes du genre narratif, de connaître quelques trucs pour vous préparer à un examen de compréhension de lecture et de mettre en pratique vos notions par le biais de deux exercices de lecture accompagnés des corrigés. }; json = event.data; } N’essayez pas de tout faire d’un seul trait, c’est impossible. Elles sont aujourd'hui partagées avec les enseignantes et enseignants qui les jugent utiles dans leur pratique. Voici donc 1) les textes, 2) les questionnaires, 3) le corrigé des épreuves, 4) un court texte expliquant l'objectif derrière chaque question et 5) une présentation des épreuves et de leur utilisation. var cmpFrame; } else { à »). De la ligne 1 à la ligne 16, relevez trois mots appartenant au champ lexical des cinq sens. Posez les questions en grand groupe et donnez les bonnes réponses. Texte avec questions de compréhension 4ème pdf.Compréhension du texte. var args = arguments; var queue = []; Expliquez-en la formation. Cloche a eu les deux jambes écrasées à quinze ans. - Pour les professeur.e.s et les apprenant.e.s de Français Langue Etrangère - capsurlefle - France. Prenez connaissance de ce texte, puis répondez aux questions. function(retValue, success) { Depuis, vagabond, il vit de la charité, mendiant le long des chemins. (1 pt) tels qu'ils sont, sans les embellir. ... Fin de l' exercice de français Compréhension-Bob Marley (01.11.2008 15:46) ... 2. Distribuez aux élèves la feuille-réponses. element.type = 'text/javascript'; identique. if (typeof args[2] === 'function') { Pour vous aider à réviser le brevet, Le Figaro Etudiant a compilé les sujets et corrigés des épreuves écrites du contrôle terminal depuis la réforme du diplôme. ou un insecte invisible, puis continuaient leur recherche lente et sûre. 4 – Où se déroule l'action ? } • « sans se demander comment, ni pourquoi, ni par qui elle lui pourrait arriver » Téléchargez le matériel. un de ces jours où les coeurs se serrent, où l'âme est sombre, où la main ne s'ouvre ni En vous fondant sur les éléments présents dans le récit, vous imaginerez la fin de (win.frames[TCF_LOCATOR_NAME]); 6 - « … pour bien pénétrer son insondable misère » (l.9) try { } if (typeof window.__uspapi !== uspStubFunction) { Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé a été ajouté à la fin du document. var uspTriesLimit = 3; Le site compagnon conçu pour accompagner les professeurs dans leur utilisation du manuel Passeurs de textes 4e donnant accès à de nombreuses ressources : le livre de l’enseignant, les corrigés, des extraits de textes interprétés par des comédiens pour favoriser l’oral et enfin des cartes mentales, idéales pour travailler la mémorisation. } N.B. Clarification des données. if ( } else { Clarification des données ? 2. Exercice individuel en autonomie. } Quelle image cela donne-t-il du personnage ? commettre un vol ne l'effleura pas. Quelle est la classe grammaticale du mot souligné ? Et il resta longtemps immobile, torturé par la faim, mais trop brute var msgIsString = typeof event.data === 'string'; QUESTIONS (15 points) Avec de l'argent on peut secouer jusqu'aux chagrins, on va où l'on veut, on voyage, on se distrait! enregistrée par rebecca oulkeroglou. 3 – Quels sont les temps dominants ? var uspTries = 0; 8 – « … avec des mouvements pareils à ceux des poules. nous. A la fin des textes, un exercice sous forme de QCM permet de valider ses acquis. Ci-dessous, nous vous proposons un aperçu des exercices avec un texte à lire suivi d’une série de questions de compréhension. 11 – La vision de l'humain qui s'exprime ici est pessimiste/négative. args[2](retr); 4- Relire le texte en entier sans la ponctuation. makeStub(); Site contenant les documents, leçons et exercices utiles aux élèves de collège . son futur : « Cloche les regardait sans penser à rien » (autres citations possibles) ; « Le Pour parler espagnol comme Penélope Cruz, la lecture de textes variées demeure un incontournable. 10 – Quelle phrase du texte annonce le geste final de Cloche ? 4. } var otherCMP = !! args.length > 3 && (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Début et fin du texte ? if (doc.body) { Le jury teste d’une part votre compréhension du texte et de son dispositif ar-gumentatif, de l’autre vos capacités de synthèse et d’expression. Faites l’exercice à l’oral ou à l’écrit. }, function addFrame() { var firstScript = document.getElementsByTagName('script')[0]; Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Ils ont donc la possibilité de poser les questions quâils veulent pendant la dictée. } 1 Le récit au XIXème : réalisme et fantastique. pour bien pénétrer son insondable misère. function makeStub() { cmpFrame = win; 2 – Le point de vue est omniscient : le narrateur sait tout du personnage, ses pensées et } else { Fable et quiz [fr:]Lis cette fable de Jean de la Fontaine et réponds à 5 questions. « Le Gueux », Guy de Maupassant Il se décrocha, comme on disait Cloche les regardait sans penser à rien ; puis il lui vint, plutôt au ventre que dans Les élèves peuvent, quand ils le décident, aller vérifier leurs réponses avec la fiche d’autocorrection mise à leur disposition. Le français en 4ème. Relevez deux groupes nominaux ayant fonction de • « trop brute pour bien pénétrer son insondable misère » L’épreuve de compréhension écrite est sous forme de question à choix multiple. Marie Gatin / Cap sur le FLE ! 2. Entraînement à la recherche des informations implicites dans un texte pour mieux le comprendre. N.B. payload.parameter Articles traitant de Compréhension écrite écrits par mariegatin. 9 - « … cette vague attente qui demeure constamment en nous. gdprApplies = args[3]; Articles de presse sur des sujets d'actualité + Questions de compréhension + Corrigé + Production écrite B2. 1 – Quel est le statut du narrateur ? Fondé(e) sur une œuvre à www.dubrevetaubac.fr, Droits d'auteur enregistrés, Copyright pour les ressources payantes - Depot.com sous le numéro 00062374-2, Le site dubrevetaubac.fr respecte "la loi informatique et liberté " - N° enregistrement CNIL : 1943841, 2010/2011 Devoir commun 4ème Français (corrigé), http://www.ac-nice.fr/college-villeneuve/joomla/index.php/francais/259-devoir-commun-4eme-2010-corrige, Brevet de français : les annales série générale, Brevet de français : les annales, série professionnelle, Le brevet professionnel, programme, BO et ressources pédagogiques, Le programme au collège, textes officiels, Les techniques littéraires : niveau collège, Les dictées au collège, dictées fautives, dictées thématiques, dictées à trous, français séries générales, technologiques, licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International, Devoir commun de français, niveau 4ème. return queue; En fin de page, vous trouverez deux lien pour télécharger et imprimer gratuitement les 2 fiches d’exercices de lecture et de compréhension pour les enfants en CM1 – CM2 (chaque fiche contient un corrigé). glisser sous ses bras. Il prit une pierre à recueilli dans sa tournée des provisions suffisantes. • du froid : « sous le vent glacé » if (win === window.top) { tellement exténué qu'il ne pouvait plus lever ses bâtons. Le professeur Phifix propose des fiches d'exercices pour l'école élémentaire à l'usage des instituteurs, professeurs d'école et parents d'élèves. Oh! en marche pour aller ramasser sa chasse, avec des mouvements pareils à ceux des Présentez sur un TNI ou lisez l’histoire La classe de madame Flore s’interroge sur la pandémie – facultatif. Travail de compréhension autour du schéma narratif et des éléments importants à reconnaître à la lecture d'un texte (lieux, temps, personnages, sentiments). compléments circonstanciels. } Exercices et corrigés de français pour la 4e année. }; }; Quand nous sommes arrivés à la gare avec le train, il y avait tous les papas et toutes les mamans qui nous attendaient. Écrivez votre réponse dans le cahier de … module.exports = makeStub; soupçon qu'il allait commettre un vol ne l'effleura pas ». Texte à lire en espagnol pour débutants avec questions de compréhension. Explorer le texte. CORRIGE I-Compréhension de l’écrit: (13 points) 1- Le thème de ce texte est : la vie en ville, la vie citadine, l’insupportable vie en ville, etc. window.__uspapi = uspStubFunction; Chacun de ces points fait l’objet d’une étape de la méthode. if (typeof window.__uspapi !== 'undefined') { 11 – « un de ces jours où les coeurs se serrent, où l'âme est sombre, où la main ne s'ouvre 8 – La figure de style utilisée ici est la comparaison (outil de comparaison : « pareils if (msgIsString) { clearInterval(uspInterval); iframe.style.cssText = 'display:none'; Exercices de remédiation sur les 3 textes du test Texte 1 Moi, je suis rentré de vacances, j’étais dans une colonie et c’était très bien. if (!otherCMP) { iframe.name = TCF_LOCATOR_NAME; } 1. étables avec une adresse remarquable. Quelle est sa valeur ? 6 - « Insondable » est un adjectif qualificatif. Il attendait au coin de cette cour, sous le vent glacé, l'aide mystérieuse qu'on Distribuez aux élèves le texte avec les feuilles-réponses. la tête, la sensation plutôt que l'idée qu'une de ces bêtes-là serait bonne à manger RÉDACTION« Les autres s'enfuirent, balancés sur leurs pattes minces, et Cloche, escaladant • autre réponse acceptée : le handicap Évaluation avec le corrigé pour la 3ème – Expression de l’opposition et de la concession Consignes pour cette évaluation : Parmi les phrases suivantes, souligne en rouge celles qui contiennent une relation d’opposition et en noir celles qui contiennent une relation de concession. Reproductible Format PDF Comparaison de grandeurs, ordre croissant et décroissant, estimations et mesures de grandeurs. if (win.frames[TCF_LOCATOR_NAME]) { }; Sujet corrigé : entraînement au brevet. Compréhension de l'implicite, inférences Les enfants comprennent bien les informations des textes quand elles sont explicitement énoncées, mais ont beaucoup de mal avec ce qui n'est pas dit en toutes lettres et pourtant indispensable à la compréhension. C'était une somme, cela! Faites lâexercice à lâoral ou à lâécrit. Quel est l'effet produit sur le lecteur ? au coin d'un fossé, le long de la cour de maître Chiquet. ); compréhension de la tâche à réaliser. pour exprimer comment il se laissait tomber entre ses hautes béquilles en les faisant Exercices corrigés à imprimer de la catégorie Lecture compréhension : CM2 - Cycle 3. 3. ) { var iframe = doc.createElement('iframe'); proche d'elle. Monecole.fr : Textes et questionnaires avec un corrigé cycle 3. Il est formé du radical « sond », du préfixe « in » et du suffixe « able ». (2 pts) break; A tout instant, elles piquaient d'un coup de bec un grain surprenante, il grimpait à la seule force des poignets jusque dans les greniers à Votre compréhension du texte sera évaluée, ainsi que votre capacité à réagir sur le texte et à donner votre sentiment de lecteur. Il apporte son aide en cas de besoin. args[2]('set', true); La question à réponse écrite vaut 4 points 1. callId: payload.callId Dix-huit mille francs! 7 – Relevez dans le texte trois indices montrant que Cloche est présenté comme un personnage peu intelligent. Le site propose également des exercices interactifs et … success: success, les textes du niveau 1 s'adressent plutôt aux cp et ce1. ceux du niveau 3 aux cm. (reading game)[/en:] L'Histoire du costume [fr:]Lis attentivement ce texte et réponds aux cinq questions. Durée : 2h00 / Niveau : B2 / Public : Adolescents et adultes Document classe : B2_Culture_Art-Classiques-Modernes Corrigé : B2_Culture_Art-Classiques-Modernes_Corrigé Citez un exemple précis. • « il lui vint, plutôt au ventre que dans la tête, la sensation plutôt que l'idée » Un autre mot de la même classe grammaticale est : « immobile »/ « invisible » } catch (ignore) {} fourrages où il demeurait parfois quatre ou cinq jours sans bouger, quand il avait La scène suivante se déroule en décembre, alors mais ça peut varier avec le niveau des élèves. Il s'aperçut qu'il avait faim, n'ayant pas mangé depuis l'avant-veille. addFrame(); Le soupçon qu'elle va commettre un vol ne l'effleure pas. 2. if (msgIsString) { portée de sa main, et, comme il était adroit, il tua net en la lançant la volaille la plus : il convient de ne donner cet exercice qu’aux élèves ayant déjà étudié le texte en ACT. Depuis, vagabond, il vit de la } Formulation du sens global du texte ? transposant le récit au présent. var checkIfUspIsReady = function() { (jeu de lecture) [/fr:] [en:]Read this fable by Jean de la Fontaine and answer 5 questions. returnValue: retValue, 2. Le temps utilisé est le présent de l'indicatif, il a ici une valeur de vérité générale. Des exercices. element.src = url; 5. .concat('/choice/', '6Fv0cGNfc_bw8', '/', host, '/choice.js') grillée sur un feu de bois mort. 4. Il est à noter que l'édition gratuite des textes sous forme de PDF est un vrai plus.
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