La petite poule rousse â Byron Barton Episode 1 (pages 1 à 7) 1- Ecris le titre de lâhistoire : _____ 2- Colorie les personnages de lâhistoire : la moule rousse la poule rousse deux poussins un cochon un canard un chien trois poussins un chat 3- Colorie en vert quand câest vrai, en rouge quand câest faux : La structure répétitive du récit et les formules associées à chacun des animaux permet aux enfants de sâapproprier le récit, voir dâanticiper sur les réponses des animaux. Alors, qui mangera le bon pain ? Elle dit : - Je veux semer des graines. - Interpréter les pronoms: Attribuer les rôles aux élèves.  - Poule :  1 élèves  - Animaux : 3 élèves, Souligner les pronoms : Je / Vous / Tu / Nous. - Distribuer la feuille d'exercice et faire coller dans la partie "exercices". Faire de la grammaire CE1 La petite poule Dans la cour de la ferme, une petite poule trouve des graines. - Faire les questions d'accompagnement de texte. La petite poule rousse est une histoire très simple que lâon peut aborder avec des enfants très jeunes. ("ent" car c'est au pluriel). Dans la forêt. Le renard est caché derrière l'arbre et voit la poule sortir. L'objectif de cette séquence est "- Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. Dessin animé. La petite poule rousse va ⦠x��XK��6��`oRq�&U�Y4H�1�CЃ�U6ly㬓�䦿���d��%+�� �&9�|��dr�y������7��f���|�Na�1Ɲ�hň�l���g��N8y��a�p��M�M'�O'���5!�5�ղ�i���:a�Q��^&(�F�5�xϨӄsCy�5�C��֘��{��'r��������[���"�*�r����!�1*[gk�*w��sroO�m\�����'B��H�ϒW�)��� Macy et la poule rousse. 1. - Faire l'exercice en autonomie. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités Le Bibliobus n° 11 CP/CE1 - La Petite poule rousse - Cahier d'activités - Ed.2005 - 50- Grand format - Autre | Hachette Éducation - ⦠Picot - P1S5 - La petite Poule. -Interpréter et employer les pronoms. Lecture CE1 - *Delfynus* Enregistrée par Gwenaëlle Penven. QUESTIONS : (Oral + écrit collectif) / (5min)- Quels sont les personnages? Où la poule trouve-t-elle des graines? Un jour, la petite poule rousse trouva des graines et elle voulut faire du pain. La petite poule qui voulait voir la mer. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 540 720] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> âest un projet court de réinvention d'un conte à partir d'illustrations. LA PETITE POULE ROUGE A. AVANT la projection 1. Elle propose des transpositions et des collectes afin de renforcer les notions d'identification et transformation de phrase. 4 0 obj Retrouvez la fiche ART et la fiche ARTISTE sur Le Douanier Rousseau et les fiches des autres albums de la série dans la rubrique ARTS ici. (3 min). Î La poule est rousse. ⦠La petite poule rousse trouve un grain de blé. Une poule noire. 29 mars 2017 - Découvrez le tableau "Petite poule rousse" de Carine Dumortier sur Pinterest. - Ãcrire le dialogue entre la petite poule et ses amis quand elle leur demande de l'aider à moudre le grain.La petite poule a un tas de blé. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). - Pas moi, dit le dindon. - Lire le texte à haute voix en collectif. stream Dans La petite poule qui voulait voir la mer, lâillustration de la page 36 reprend un tableau du Douanier Rousseau: Le combat du tigre et du buffle:. Il se dit : « Je vais me cacher dans la maison et attraper cette poule pour la manger ». Quel est le personnage principal de l'histoire ? endobj Production du groupe jaune . Il a attrapé la poule et il court vers sa maison. Boîtes à compter sur la ferme - La maternelle de Vivi. Qui va-t-elle voir? Dans un nouveau poulailler. Chacun des albums des Pâtites poules comporte une illustration inspirée dâune oeuvre célèbre. La petite poule rousse. La petite poule rousse arrose les fleurs. Voici l'exploitation pour les CP de l'album "La petite poule rousse". 2. Alors, elle a tout fait elle-même. (l'enseignant peut réexpliciter les consignes)( si nécessaire refaire un exemple au tableau avant de commencer). 10 déc. Une fois la pâte bien pétrie, elle la mit à cuire au four. - Distribuer et faire coller dans la partie exercice, les exercices du jour 2. 1 0 obj -Découvrir et employer le présent. Vous voulez bien mâaider ? jeu poule rousse jâai qui a. Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. - Qui est-ce qui va semer ce grain de blé ? Un album analysé selon la démarche "Narramus" par le groupe "Échange de pratiques TPS/PS" du REP+ Rabelais Blois "La petite poule rousse" : démarche "Narramus" (Cèbe et Goigoux, Retz) Trouble viewing this page? : gagnez les 13 affiches du pack cycle 2 ! Le chien, le chat et le canard lâaident à le planter. Oralbum de la petite poule rousse. <> - la boîte, la maison (se fixe sur la boîte), le champ. (autre forme de discours rapporté, soit usage de guillemets). %���� Ils sont très petits. La petite poule rousse sort de sa maison mais elle laisse la porte ouverte. Fichier .pdf - Cliquer ici ! This will determine the experiential goal and the steps necessary to attain it. Difficulté : 1. 259. - Ni moi, dit le canard. Î La poule trouve des grains de blé. Ce cahier d'activités, correspondant au recueil de textes, permet de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire. - Relire le texte une fois au tableau.- Reprendre le principe de transposition : (changer le/la personne, le ou les objets)- Parler de "Deux petites Poules", commencer par changer le titre.Â, - Souligner les (futurs) changements.- A tour de rôle les élèves tentent de changer la personne et la phrase.- Faire le point sur les changements oraux et les changements qui ne s'entendent pas. images sequentielles petite poule rousse 6 images Vous pouvez imprimer la feuille et demander à votre enfant de découper les images puis de les ranger dans lâordre chronologique. endobj Les animaux répondent : - Non ! - A l'aide d'un autre feutre: " Repasser en couleur les paroles prononcées par les autres animaux". Il manque1 fiche :De lâoeuf à la poule ( Je vous les poste cette semaine )Rallye poules questions 1 à 7 Rallye poules questions 8 à 10 Diplome et grille récapitulative Planche récapitulative Voici quelques livres sur les poules ,je posterai ces fiches plus tard , elles ne feront pas partie de mon rallye-poules mais cela peut-être très utile si vous avez les livres ⦠Que leur demande-t-elle? Nous ne voulons pas tâaider. The teacher explains what he and the students will be doing Il était une fois quatre amis : Un jour, en picorant, la petite poule rousse trouva des graines. Faire les questions d'accompagnement de texte, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de lâInformation et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Ãducation aux médias et à l'information, Trucs et astuces dâorganisation et préparation, Séance 1 - Lecture du texte et activités sur les phrase, Séance 4 - Vocabulaire et production d'écrit, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Ãditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. - les cartes images, la poule. - Pas moi, dit le chat. Voici le résumé de lâhistoire de la petite poule rousse. La petite poule rousse. Relis le texte : Colorie les ingrédients utilisés par la petite poule rousse. Tu peux les semer toi-même. Les contes animés V â La petite poule rouge 3 I. FAUX 4. FAUX 5. Différenciation :- Prendre un groupe de faible lecteur et lire le texte en les accompagnant. - Distribuer et faire coller dans la partie exercice, les exercices du jour 3. - Séquence sur 1 semaine, s'appuyant sur le texte " Le petite Poule" Elle rencontre ses trois amis, le cochon, le canard et le chat. Ils doivent discuter en groupe et se mettre d'accord sur un ordre chronologique des images : une séquence Macy avait essayé dâattirer la poule rousse par la ruse, en lui mettant sa nourriture préférée dans la cage le soir, mais la poule ne sâétait pas laissé tromper. - Faire les exercices en autonomie. dit-elle. Classe de CE1 Date 1 Lis attentivement ce texte : La petite poule rouge La petite poule rouge grattait dans la cour quand elle trouva un grain de blé ! Ce travail est prévu en deuxième période sur une durée de 2 semaines, en parallèle de la phonologie. « Il était une fois une poule rousse et ses poussins, le cochon, le canard et le chat. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 ⬠- SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 0e15ed5a, Dernière mise à jour le 15 novembre 2016, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Notre calendrier de l'avent sur Instagram. <>>> Elle demande à ses trois amis: Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Ferme PréscolaireBoîte À CompterPoule RousseActivité MaternelleAnimaux De La FermeMon CompteBoitePenseeAffiches. texte. ��2�#�B-�т*�Y ;xU���)���L���q�. Ecris la ⦠L'objectif de cette séquence est "- Identifier les phrases et les groupes dans la phrase - Transformer la phrase négative en phrase affirmative. - Pas moi, dit le cochon. Ce cahier tout en couleurs propose, pour chaque oeuvre, un parcours de lecture. La petite poule rousse porte le blé au moulin. Une poule rousse. endobj %PDF-1.5 <> Pour ceux qui nâont pas dâimprimante, il suffit de demander à votre enfant de vous montrer sur lâécran les images dans lâordre. (5 min)Â, Remarque de syntaxe: (5min)Remarquer les deux points et le tiret, trouver que cela correspond à des paroles prononcées. Ranger dans l'ordre alphabétique: (oral collectif), Recopier deux séries dans l'ordre alphabétique: (partie exercice), - distribuer et faire les exercices du jour 4. Demander avec quel outil on fauche le blé: une faux.Dire que faux et faucher sont des mots de la même famille. Ils refusent, ils préfèrent jouer. ( si nécessaire refaire un exemple au tableau avant de commencer). 2. 2 0 obj 3. 3 0 obj du sucre de la farine du sel du chocolat de la levure de lâeau du lait des Åufs Entoure chaque mot de la phrase puis compte les mots. FAUX 3. Hier, les petits ont fait de la numération avec des grains de maïs. VRAI 2. Une poule blanche. (1 au-dessus) Comprendre le lien entre le décor et les espaces. Le chien, le chat et le canard coupent le blé. Outre la difficulté de compter, il ⦠Une courageuse petite poule rousse trouve un grain de blé , elle demande à ses amis , le canard , le cochon et le chat , s'ils veulent l'aider à couper le grain de blé , à l'arroser , à le porter au moulin , puis à pétrir la â¦
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